El reinicio de labores presenciales viene generando mucha expectativa entre los docentes, padres de familia y sobre todo entre los niños y niñas, muchos están ya listos y entusiasmados por ir a su jardín mientras otros niños se muestran inseguros y temerosos de alejarse de sus familiares y su casa, durante estos primeros días será necesario establecer canales y formas de comunicación que nos permitan trabajar a lo largo del año escolar, generar un vínculo de confianza y cercanía con los niños y niñas para poder escucharlos y brindarles el soporte socioemocional que necesiten, además de promover que los niños se conozcan y conozcan su institución para que puedan sentirse identificados con ella, desarrollar las actividades orientadas a la organización del aula y el uso del tiempo.

Para que los niños y niñas sigan aprendiendo desde casa en compañía de su familia, deberán organizar un espacio y los materiales necesarios para realizar las actividades en casa y de esta forma puedan complementar sus aprendizajes.

Durante este tiempo también recogeremos información sobre el contexto, las características personales y el desarrollo de los aprendizajes de los niños y niñas a través de diversos instrumentos de evaluación diagnóstica, lo que nos permitirá formular la planificación anual respondiendo a las necesidades de los niños y niñas.

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