EXCELENTES Casuisticas resueltas para el Nivel Inicial para el Nombramiento Docente 2022 Y Ascenso

EXCELENTES Casuisticas resueltas para el Nivel Inicial para el Nombramiento Docente 2022 Y Ascenso

Estimados docentes compartimos las Casuisticas resueltas para el Nivel Inicial para el Nombramiento Docente 2022

4.- La docente y los niños del aula de cinco años visitan la casa de Víctor, un compañero del aula cuya familia cría animales de corral, como patos, gallinas y pollitos. La mayoría de los niños ya ha visto antes este tipo de animales. Durante la visita, el grupo observa distintas huellas. Señalando una de ellas, Juan dice: “¡Miren esas huellas!, ¿adivinen de qué animal es?”.
¿Qué nivel de representación de la función simbólica se evidencia en la intervención de Juan?
a) Objeto.
b) Indicio.
c) Símbolo.

6.- Los niños de cinco años están organizando una tienda en el aula, y han decidido que esta se llamará “La linda Lupita”. Ahora, le piden a la docente que les ayude a escribir un cartel con el nombre de la tienda. En esta situación, ¿cuál de las siguientes acciones es pertinente que realice la docente para favorecer la apropiación del sistema de escritura en los niños?
a) Repartir a los niños revistas y pedirles que recorten las letras que deseen. Luego, escribir el nombre de la tienda en la pizarra y pedirles que se guíen de ese escrito para armar su cartel con las letras que recortaron.
b) Pedir a los niños que busquen en los carteles y otros escritos en el aula palabras que empiecen como el nombre de la tienda y otras palabras que creen que les servirán. Finalmente, escribir el cartel junto con los niños.
c) Mostrar a los niños un abecedario. Luego, pedirles que señalen en este la “L” y la escriban. A continuación, pedirles que identifiquen la “I” y también la escriban. Continuar con ese procedimiento hasta que los niños escriban el nombre completo de la tienda.

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