EXCELENTES Sesiones Desarrolladas con Fichas e Instrumento de Evaluación del Nivel Inicial del Lunes 5 al Viernes 9 de Setiembre

Estimados docentes compartimos las Sesiones Desarrolladas del Nivel Inicial del Lunes 5 al Viernes 9 de SetiembrePROPOSITO DE LA SESION de actividades :Que las niñas y los niños elaboren distintos medios de transportes utilizando materiales de reúsoQue las niñas y los niños practiquen normas de educación vial para cuidar su salud al ser peatones y pasajeros.Que las niñas y los niños conozcan el funcionamiento de las luces de los semáforos peatonales y vehiculares para evitar accidentesQue las niñas y los niños reconozcan las señales de tránsito que se encuentran en su comunidad. Además que reconozcan la información que contiene cada una de ellas
AREA /COMPETENCIA | CAPACIDAD | DESEMPEÑOS | CRITERIOS | INSTRUMENTO DE EVALUACION |
Personal Social· Construye su identidad | · Se valora a sí mismo.· Autorregula sus emociones. | · Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma, y da razón sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses | · Reconoce acciones orientadas al cuidado de su salud a través de la práctica de normas de educación vial.· Propone acciones de cuidado de su salud a través de la práctica de normas de educación vial. | · Observación· Lista de cotejo· Cuaderno de campo |
ESTANDAR | · Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros desde su propia infancia, cumple con sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros por el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes. | |||
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | · Practican normas de seguridad vial. | |||
VALOR | · Responsabilidad· Respeto· Amistad |
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
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