FABULOSAS Sesiones Desarrolladas para el Nivel Inicial 3, 4 y 5 años de Experimentos

FABULOSAS Sesiones Desarrolladas para el Nivel Inicial 3, 4 y 5 años de Experimentos
Estimados docentes compartimos las Sesiones Desarrolladas para el Nivel Inicial 3, 4 y 5 años de ExperimentosDESARROLLO DE LA EXPERIENCIA.-Niños y niñas trabajan en sus grupos o equipos de trabajo y muy atentos reciben el material necesario para inflar un globo sin soplar y siguiendo con ayuda de la muestra los pasos para lograrlo como: 1.-Colocar un tubo de ensayo sostenido en la gradilla o botella descartable pequeña. 2.-Con ayuda del embudo, colocar un poco de bicarbonato de sodio o polvo de hornear dentro de la gradilla o botella descartable pequeña. 3.-Con ayuda de las tazas medidoras, pedimos que agreguen un poco de vinagre blanco o tinto dentro de la gradilla o botella descartable pequeña. 4.-Rapidamente coloquen el globo en la boca del tubo de ensayo o  de la gradilla o botella descartable pequeña y observan como el globo se infla solo.PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS:En grupo analizan ¿Qué sucedió al utilizar los materiales para inflar el globo? ¿Por qué se nflo el globo en el experimento? durante este proceso la docente acompaña a los niños proporcionando algunas pistas o preguntas que permitan a los niños explicar lo sucedido.Los niños organizados en gran grupo, escuchan la explicación que brinda la docente, la mezcla de bicarbonato de sodio o polvo de hornear con vinagre hace que se forme un gas, llamado dióxido de carbono y que ocupe espacio, por lo que trata de salir del tubo de ensayo y al encontrarse con el globo se infla un poco.ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO:o Niños y niñas comunican sus resultados de manera oral, expresando paso a paso lo experimentado en sus grupos de trabajo.o Posteriormente, se entregará a cada niño una hoja bond para que dibuje sobre el experimento realizado y los materiales que utilizo en el globo que se infla solo.o Los niños conjuntamente con la docente comparan las hipótesis planteadas con la información que escucharon. Se les pregunta: ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo pueden demostrar lo aprendido?, ¿Qué fue lo que más les gustó de la experiencia?Finalmente expresamos ¿Qué hicimos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué utilizamos?

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