PLAN DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN EL MARCO DEL TRABAJO PRESENCIAL 2022 PARA LOS TRES NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

PLAN DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN EL MARCO  DEL TRABAJO PRESENCIAL 2022 PARA LOS TRES  NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Estimados docentes compartimos EL PLAN DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN EL MARCO DEL TRABAJO PRESENCIAL 2022 PARA LOS TRES NIVELES INCIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIAEl presente plan de trabajo orientará la participación activa de la comunidad educativa en el marco de la emergencia sanitaria que estamos viviendo a causa del covid-19, permitirá promover la salud emocional, ya que están seriamente afectadas y necesitan el restablecimiento socioemocional para enfrentar de forma apropiada las situaciones difíciles que se vienen enfrentando y favorecer la recuperación de la comunidad educativa de esta forma mejorar la calidad de vida y lograr mejores aprendizajes en nuestros estudiantes de manera presencial.En el siguiente plan realizaremos diversas actividades y/o estrategias que permitirán mejorar o restablecer el estado socioemocional de la comunidad educativa tales como: dinámicas de grupo, reuniones virtuales, actividades lúdicas y recreativas, narraciones libres, etc. que contribuirá a mejorar el estado emocional de los miembros de la institución educativa.

OBJETIVO GENERAL

Identificar y promover estrategias y acciones   para brindar orientaciones socioemocionales, que generan confianza, sentimientos de seguridad y que brinde soporte emocional a la comunidad educativa en el retorno a la presencialidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Promover prácticas de actividades saludables, con juegos lúdicos y recreativos que generan la integración de las familias.
  • Orientar a la comunidad educativa en estrategias de soporte emocional, confianza y de seguridad.
  • Contribuir al bienestar de la salud mental de las familias
  • Facilitar espacios o momentos para la expresión de emociones, sentimientos y oportunidades para el apoyo socioemocional.

RESPONSABILIDAD DEL TUTOR

  • Brindar confianza a los padres de familia, niños y niñas en el aspecto socioemocional.
  • Acompañar en el proceso de las actividades de manera asertiva y empática.
  • Brindar apoyo emocional y pedagógico a los niños y niñas, según sus necesidades.
  • Promover una convivencia democrática entre los estudiantes, a través de llamadas telefónicas, video llamadas, mensajes de textos, audios, etc.
  • Orientar a los niños y niñas ante situaciones que afecten su integridad física y mental.
  • Trabajar en el desarrollo personal y estabilidad emocional de los niños.
  • Brindar escucha activa a los niños, niñas y padres de familia.
  • Asesorar a los estudiantes que presentan desventajas en situaciones de riesgo para que les permita afrontarlos.

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