Sesiones Desarrolladas TV del Nivel Inicial del Lunes 22 al Viernes 3 de diciembre

Estimados docentes compartimos la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE TV Desarrollado del Nivel Inicial del Lunes 22 al Viernes 3 de diciembre En esta experiencia de aprendizaje, las niñas y los niños tendrán la oportunidad de poner en juego su imaginación al crear, con el acompañamiento de un adulto, un cuento o historia colectiva cuyo contenido esté vinculado a los juegos que realiza. ¿Qué historias podemos crear a partir de nuestros juegos? Para esta creación, expresarán sus ideas, podrán imaginar y diseñar los personajes, la indumentaria y el escenario. Asimismo, con la participación de sus familiares, podrán representar la historia a través de una dramatización. Antes, harán un recorrido por toda la casa para recolectar diversos materiales de reúso y los seleccionarán de acuerdo a lo que necesiten elaborar para la puesta en escena. Previamente a la representación, crearán sonidos especiales que acompañen este momento. Todo ello les permitirá poder desarrollar sus competencias comunicativas, dialogando y compartiendo con otros amigos y familiares las ideas y propuestas que surjan a lo largo del proceso de creación.

DIA	ACTIVIDADES	PROPÓSITOS DEL PROGRAMA TELEVISADO	PRODUCCIONES
LUNES 22	Juego, imagino y creo	Propiciar que las niñas y los niños dialoguen acerca del juego o de los juegos que realizan, lo que imaginan y los usos que les dan a los objetos, así como sobre las emociones vividas.	El relato de los juegos imaginativos que realiza en casa
MARTES 23	Lectura y Movimiento	Invitar a las niñas y a los niños a moverse y desplazarse por el espacio acomodando su cuerpo a diversas posturas. Asimismo, promover en las niñas y los niños el acercamiento a diversos textos escritos, en este caso, a través de un cuento. (El Muqui)	Movimientos de su cuerpo y relato del cuento con sus palabras.
MIERCOLES 24	Creamos un cuento en familia (parte 1)	Promover que las niñas y los niños conversen y se organicen con sus familiares para la elaboración de un cuento colectivo. Además, invitarlos a proponer ideas sobre el personaje o los personajes.	Explica el personaje y el lugar en donde se desarrollará su cuento.
JUEVES 25	Música y Movimiento	Invitar a las niñas y a los niños a jugar y moverse adaptando su cuerpo, empleando papel de reúso y siguiendo las propuestas e indicaciones que se planteen en la actividad. Asimismo, animarlos a crear canciones a sus mascotas y a realizar lectura de secuencias de imágenes que grafican la letra de la canción.	Movimientos de su cuerpo y lectura de imágenes de una canción.
VIERNES 26	Creamos un cuento en familia (parte 2)	Promover que las niñas y los niños puedan crear un cuento colectivo a partir de las anotaciones que han registrado. Además, así podrán organizar y diseñar todo lo que necesitan para realizar la dramatización.	Un cuento de las historias que crea en sus juegos acompañado de dibujos de los personajes y los lugares donde se encuentran.
LUNES 29	Entre personajes, escenarios e indumentarias (Parte 1)	Propiciar que las niñas y los niños se organicen y tomen decisiones con otros integrantes de su familia para la creación de los personajes y la elaboración del escenario y utilería que puedan utilizar en la representación de su cuento colectivo.	Exploración y recolección de materiales para la caracterización de personajes y escenarios.
MARTES 30	Lectura y Movimiento	Invitar a las niñas y a los niños a moverse realizando diversas acciones (bailar, correr, saltar, girar, entre otros) y experimentando nociones de velocidad: lento y rápido. Asimismo, promover que se acerquen a diversos textos escritos, en este caso, a través de un cuento. (Nunash…)	Movimientos de su cuerpo y el relato del cuento con sus palabras.
MIERCOLES 1	Entre personajes, escenarios e indumentarias (Parte 2)	Promover que las niñas y los niños exploren diversos materiales que los ayuden a crear el vestuario de los personajes, el escenario donde se presentará la historia y la utilería que requieran para su representación. Asimismo, que exploren sonidos y los incorporen a la representación.	Elaboración de disfraces y escenografía
JUEVES 2	Música y Movimiento	Invitar a las niñas y a los niños a usar la imaginación y el cuerpo para jugar y representar diferentes situaciones y personajes a través de la creación de un cuento colectivo. Asimismo, animarlos a crear canciones y pregones, y a realizar lectura de secuencias de imágenes que grafican la letra de la canción.	Movimientos de su cuerpo y lectura de imágenes de una canción.
VIERNES 3	Nos transformamos y nuestro cuento representamos	Promover que las niñas y los niños representen, a través de una dramatización, el cuento creado de manera colectiva. Asimismo, que compartan cómo se sintieron y lo que recuerdan de lo vivido.	Dramatización del cuento creado, diálogo con sus familiares sobre la experiencia vivida,

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